Continuação da aula 1

Aula 8

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 19.11.12 Lista de frequência: presentes: 29      ausentes: 6

No primeiro momento da aula ·         Disposição da sala Em fileira ·         Atividades realizadas Leitura e interpretação de texto. Releitura Desenho ·         Metodologia aplicada Distribuição do texto “conto’ Leitura do conto “Amenina sapeca” Ouvir a leitura algumas vezes – reler com cuidado. Refez o texto com cuidado para não perder a característica discursiva descrevendo cenários, personagens objetos. Fez a releitura do texto desenvolvendo a interpretação escrita e fizeram ainda a versão desenhada.

No segundo momento da aula (Co-participação) ·         Disposição da sala Em fileira ·         Atividades realizadas: “Jogo” o pirata deseja chegar ao tesouro escondido mais para chegar lá ele precisa de sua ajuda, pois o caminho é tortuoso e com muitas operações de dividir para resolver... ·         Metodologia aplicada Um desenho de um pirata chamado perna de pau seguindo um caminho cheio de voltas com varias operações de divisão para resolver. Terminando o caminho onde foram efetuada as divisões todos foram para o laboratório ficando alguns para terminar o dever. Levaram para os seus lares atividades complementares de divisão.

Observação Co-participação nas aulas

Aula 9

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 21.11.12 Lista de frequência: presentes: 31      ausentes: 4

No primeiro momento da aula ·         Disposição da sala Em fileira ·         Atividades realizadas Apresentação da criação do Estatuto de Igualdade Racial. ·         Metodologia aplicada Confecção de cartaz onde se encontrava o Estatuto da Igualdade Racial após explicação. Foram citadas as datas mais recente e importante da conquista dos negros “A lei nº. 10.639 de 2003’ que torna obrigatório o ensino da historia e cultura da africa e das populações negras brasileira nas escolas de ensino fundamental e médio do Brasil. Em 2010, houve a aprovação do Estatuto da Igualdade Racial e em 2012 aprovada a lei das cotas que destina a 50% das vagas nas universidades e Institutos federais para estudantes etc. Conto da história “Vida de Zumbi”. Após explicação das perguntas elaboradas pelos alunos fomos para o pátio grande onde foram apresentada desfile. Parte da vida dos escravos Poesia-poemas etc, todos os componentes que atuam na escola participaram.

No segundo momento da aula (Co-participação) ·         Não houve ‘Dia do AC da escola”.

Aula 10

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 22.11.12 Lista de frequência: presentes: 32      ausentes: 3

No primeiro momento da aula ·         Disposição da sala Em fileira ·         Atividades realizadas Leitura e interpretação de texto em posse dos livros didáticos. ·         Metodologia aplicada As crianças foram divididas em 2 grandes equipes, uma fora para a biblioteca a outra continuou na sala onde iniciamos nossas atividades. Houve a leitura coletiva onde cada aluno lê um paragrafo. Depois da leitura a interpretação do que leu o que entendeu. Fizeram mimicas despertando o interesse maior pela leitura. Após terminar fizemos o jogo de adivinhações o que é o que é....

No segundo momento da aula (Co-participação) ·         Disposição da sala Continuou em fileiras ·         Atividades realizadas O mesmo do primeiro momento com o grupo que voltou da biblioteca, pois fizeram a troca. Encerramos todos juntos falando mais um pouco sobre a consciência negra, contando mais uma historia da escravidão do Brasil e a importante colaboração deles na nossa cultura.

Aula 11

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 23.11.12 Lista de frequência: presentes: 31      ausentes: 4

No primeiro momento da aula ·         Disposição da sala Em fileira ·         Atividades realizadas De matemática – exploração e recapitulação da operação divisão envolvendo problemas. ·         Metodologia aplicada Reexplicação da divisão observando o ponto que ela é uma operação que exige o domínio das 4 operações fundamentais; adição, subtração, multiplicação e dela própria divisão. Elaborando cálculos mentais as crianças aprendiam brincando. Na lousa efetuaram continhas e desenharam como era feito a operação.

No segundo momento da aula (Co-participação) ·         Disposição da sala Em equipe no chão ·         Atividades realizadas Jogo de trilha (avança-volte-pule) ·         Metodologia aplicada O jogo de trilha com 50 casas na trilha há casas onde a criança avança volta ou fica na casa onde parou. A regra do jogo é: Saber efetuar a divisão da casa que pisa se errar da lugar para o outro. Deverá haver um som que ao parar a criança efetuará a sua operação se acertar avança, se demorar volta se errar sai. O campeão é quem acertou mais operação. O dever de casa foi no livro de ciência para lerem, entenderem e explicar na próxima aula.

Aula 12

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 26.11.12 Lista de frequência: presentes: 35      ausentes: 0

No primeiro momento da aula ·         Disposição da sala Em fileira ·         Atividades realizadas Correção das atividades extraclasse reforço sobre pronome Avaliação ·         Metodologia aplicada Após correção de todos os deveres fora anunciada a avaliação anteriormente lida e explicada detalhando formas e conceito

No segundo momento da aula (Co-participação) ·         Disposição da sala Um grupo foi para aula de informática ·         Atividades realizadas Acróstico Descrição de uma figura a escolha de cada um. ·         Metodologia aplicada Após a atividade do acrostico onde os alunos se divertiam inventando nomes ou relembrando nomes de conhecidos até de animais, houve então uma descrição de uma figura, escolhida por eles no caixote (baú) de história infantil. Foi magnifico observar a maneira pela qual eles demonstraram seu talento cada um melhor que o outro.

Aula 13

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 27.11.12 Lista de frequência: presentes: 33      ausentes: 2

No primeiro momento da aula ·         Disposição da sala Em fileira ·         Atividades realizadas Relação dos seres vivos ·         Metodologia aplicada Apresentado a inter-relação entre os seres vivos para eles observarem, identificar reconhecer a vital importância relacionada entre os seres vivos fora feito um pequeno cartaz onde continha uma cadeia alimentar e outro com uma teia alimentar.

No segundo momento da aula (Co-participação) ·         Disposição da sala Em fileira ·         Atividades realizadas Avaliação divisão com problemas. ·         Metodologia aplicada Um rápido momento lúdico abraços e beijos fora a minha despedida. Promessa de voltar a visita-los.

AULA 1

Aula 1

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 05.11.12

Disposição da sala Em fileira (35 cadeiras universitárias) Frequência: presentes: 22      ausentes: 13

Atividades realizadas: ·         Classificação de pronomes pessoais do caso reto, explicação seguida de arguição oral e logo após atividade escrita. ·         Após o lanche momento lúdico ministrado por mim, onde o jogo “mãos sabias” fez seu momento histórico. ·         Hora da matemática “divisão”, explicação seguido de exercício oral logo após escrito.

Metodologia aplicada ·         Ao explicar os pronomes pessoais do caso reto (Eu, Tu, Ele/Ela, Nós, Vós, Eles/Elas) a professora regente propôs aos alunos que eles descem exemplos de substituição de nomes por pronomes. Após vários exemplos todos com fundamentos, fizeram exercício escrito copiado da lousa respondendo a seguir. Neste momento pude observar que 80% das atividades estavam corretas as suas respostas. ·         Foi a minha vez (convidada pela pró regente), fim um momento lúdico, onde todos os alunos participaram. Fora dividido a sala em 2 grupos. Distribuído a vez de responder no manejar dos dedos das mães e dos pés em movimentos rápidos a divisão de diversos números, logo após multiplicar explicando sempre que a divisão e a operação inversa da multiplicação. Eufóricos todos faziam questão de participar. ·         A professora muito dedicada explicou como se faz uma divisão e todos atentos viu e ouviu as diversas explicações. Na lousa fora desenhada objetos para servir de exemplo nas explicações. Após variadas explicações e exemplos fora anunciada o exercício oral e a tarefa de casa fora sobre divisão transcrita do livro didático. ·         Quando todos terminaram suas atividades e de preencher o diário ainda havia tempo para mas uma atividade lúdica. Envolvendo a divisão desenhei vários objetos na lousa para fazer a disputa (do mais eficiente nesta aula) sobre a aprendizagem meninos contra meninas. As perguntas feita envolvendo divisão ou multiplicação foram bem aceitas e as resoluções de problemas orais foram ótimas. Observação o carinho e a delicadeza da professora regente com seus alunos fora para mim surpreendente.

Observação Desde o primeiro dia houve a co-participação

Aula 2

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 07.11.12

Disposição da sala Em 3 grandes círculos (35 cadeiras universitárias Frequência: presentes: 32      ausentes: 3

Atividades realizadas: ·         Confecção de máscaras africanas

Metodologia aplicada ·         Em círculos os alunos sentaram no centro estavam um vaso com lápis de cores. ·         A pró pediu que cada um pegasse a máscara anteriormente pesquisado e ampliassem a fim de faze-la do tamanho do seu próprio rosto. ·         A pró então entregou os materiais que a mesma trouxera de casa: papelão, papéis colorido, tinta, cola, tesoura, hidrocor, lápis colorido, retalhos de pano, etc. Maravilhados os alunos ampliaram, alguns pediu ajuda após concluir a ampliação cada um decorou de maneira magnifica até o soar da sirene eram 10 horas (dia do AC).

Aula 3

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 08.11.12

Disposição da sala Em fileira Frequência: presentes: 30      ausentes: 5

Atividades realizadas: ·         Assistir filme Zumbi dos Palmares ·         Atividades oral e escrita advinhas ·         Ciência cadeia alimentar ·         Corrigir as tarefas extraclasse e dar visto os alunos fizeram uma longa fila a fim de descer para o térreo onde localiza-se a de vídeo para assistir o filme Zumbi dos Palmares (foi triste e comovente para todos).

Metodologia aplicada ·          Atentos eles permaneceram em silencio e assistiram até o final. Ao retornar à sala de origem houve comentários diversos interagidos por mim e pela professora que explicamos e tiramos todas as dúvidas possíveis. Após a reorientação explicativa fizeram uma atividade escrita relacionada com o filme. Houve então o intervalo e eu intervir com atividades lúdica tipo advinhas. ·         Após o intervalo houve então a explicação da cadeia alimentar e teia alimentar com ilustrações feita no quadro. ·         Assim que terminou todos guardaram todo o seu material para fazer avaliações. Fizeram o diário após as avaliações “Atividade de Geografia Mapa Politico brasileiro” no livro didático. Saíram ao soar da sirene

Aula 4

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 09.11.12

Disposição da sala Em fileira Frequência: presentes: 29      ausentes: 6

Atividades realizadas: ·         Correção da atividade anterior ·         Reexplicação aos alunos que erraram ·         Atividades direcionadas ao assunto anterior (divisão)

Metodologia aplicada ·          Atividades na quadra onde houve disputa de futebol. ·         Jogo de dominó com as capitais e estados brasileiro atividade essa dirigida a alguns alunos, pois a 18 desse estavam jogando bola sobre a observação de um amigo da escola. O jogo é dima.

Aula 5

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 12.11.12

Disposição da sala Em fileira Frequência: presentes: 34      ausentes: 1

Atividades realizadas: Atividades realizadas: No primeiro momento ·         Após o acolhimento cotidiano os alunos fizeram comentários sobre o seu final de semana, logo após confeccionaram uma carta dirigida a Papai Noel. Fato que acontecesse todos os anos (a prefeitura exige para liberar os presentes desejados). Orientamos com explicações e sugestões, pois só poderiam pedir coisas simples tais como bolas, bonecas, jogos comuns, roupas, materiais escolares, etc. Durante a confecção das cartas houve uma garota doente a qual foi encaminhada pela pró Genielle a direção, afim de providenciarem médico para a mesma. No segundo momento Disposição da sala de aula – semicírculo, devido a quantidade de alunos e carteira as disposições da sala é bem remota.

Metodologia aplicada ·          Houve várias explicações inclusive um jogo da memoria usando operações e resultados, onde a dupla após misturar as cartelinhas viradas para baixo, tira um dos cartões, se o resultado for igual ele fica com os cartões se forem diferentes volta os cartões para onde estavam, ganhando nessa atividade o aluno com maior parte de cartões. Após terminarem como jogo fora distribuído atividades para testar as habilidades dos alunos sobre divisão, encerrando ao tocar a sirene anunciando a saída.

Aula 6

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 13.11.12

Disposição da sala Em fileira Frequência: presentes: 35      ausentes: 0

Atividades realizadas: No 1º momento ·         Correção do deve e avaliação No 2º momento da aula ·         Disposição da sala de aula semicírculo. ·         Foram divididos os alunos em duas grandes equipe (uma equipe fica a outra desce para o laboratório de informática no térreo. Porém os alunos que ficaram para o 2º turno fizeram atividades de leitura com o objetivo de desenvolver mais a habilidade do aluno de entender a linguagem textual, ampliar o vocabulário, relacionar o tema do texto com a realidade e estimular a criatividade. ·         Após lerem em silêncio, fora lido em voz alta e eles retiraram do texto as informações principais e reelaboraram e fizeram uma interpretação do texto contando o enredo, e extrapolaram o texto pela vivencia pessoal do aluno. ·         Houve então a troca das equipes para irem ao laboratório, a outra fizeram o mesmo trabalho que foi feito pela primeira, até o soar da sirene, anunciando que já estava na hora da saída.

Metodologia aplicada ·          Após o acolhimento de práxis houve a correção do dever extraclasse sobre divisões e problemas. Fiquei maravilhada, pois poucos foram os que erraram alguma questão tivemos então varias outras explicações e uma atividade em que medir a habilidade do aluno (avaliação).

Aula 7

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 14.11.12

Disposição da sala Em fileira Frequência: presentes: 34      ausentes: 1

Atividades realizadas: No 1º momento ·         Estudo dos mapas (regiões do Brasil) ·         Etnias do nosso país. 2º momento da aula ·         Atividades – conto de fada versão indiana da cinderela.

Metodologia aplicada ·          Distribuído um texto versão indiana de cinderela. Houve então a leitura silenciosa e logo após a coletiva onde cada um lia um pedaço do conto logos após a leitura, recontaram colocando uma versão escrita para o final da historia. Por exemplo: a mocinha má acabou casando com o rei e aí... Finalizando com o apito da sirene para lembrar que era o dia do AC da escola.