AULA 1

Aula 1

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 05.11.12

Disposição da sala Em fileira (35 cadeiras universitárias) Frequência: presentes: 22      ausentes: 13

Atividades realizadas: ·         Classificação de pronomes pessoais do caso reto, explicação seguida de arguição oral e logo após atividade escrita. ·         Após o lanche momento lúdico ministrado por mim, onde o jogo “mãos sabias” fez seu momento histórico. ·         Hora da matemática “divisão”, explicação seguido de exercício oral logo após escrito.

Metodologia aplicada ·         Ao explicar os pronomes pessoais do caso reto (Eu, Tu, Ele/Ela, Nós, Vós, Eles/Elas) a professora regente propôs aos alunos que eles descem exemplos de substituição de nomes por pronomes. Após vários exemplos todos com fundamentos, fizeram exercício escrito copiado da lousa respondendo a seguir. Neste momento pude observar que 80% das atividades estavam corretas as suas respostas. ·         Foi a minha vez (convidada pela pró regente), fim um momento lúdico, onde todos os alunos participaram. Fora dividido a sala em 2 grupos. Distribuído a vez de responder no manejar dos dedos das mães e dos pés em movimentos rápidos a divisão de diversos números, logo após multiplicar explicando sempre que a divisão e a operação inversa da multiplicação. Eufóricos todos faziam questão de participar. ·         A professora muito dedicada explicou como se faz uma divisão e todos atentos viu e ouviu as diversas explicações. Na lousa fora desenhada objetos para servir de exemplo nas explicações. Após variadas explicações e exemplos fora anunciada o exercício oral e a tarefa de casa fora sobre divisão transcrita do livro didático. ·         Quando todos terminaram suas atividades e de preencher o diário ainda havia tempo para mas uma atividade lúdica. Envolvendo a divisão desenhei vários objetos na lousa para fazer a disputa (do mais eficiente nesta aula) sobre a aprendizagem meninos contra meninas. As perguntas feita envolvendo divisão ou multiplicação foram bem aceitas e as resoluções de problemas orais foram ótimas. Observação o carinho e a delicadeza da professora regente com seus alunos fora para mim surpreendente.

Observação Desde o primeiro dia houve a co-participação

Aula 2

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 07.11.12

Disposição da sala Em 3 grandes círculos (35 cadeiras universitárias Frequência: presentes: 32      ausentes: 3

Atividades realizadas: ·         Confecção de máscaras africanas

Metodologia aplicada ·         Em círculos os alunos sentaram no centro estavam um vaso com lápis de cores. ·         A pró pediu que cada um pegasse a máscara anteriormente pesquisado e ampliassem a fim de faze-la do tamanho do seu próprio rosto. ·         A pró então entregou os materiais que a mesma trouxera de casa: papelão, papéis colorido, tinta, cola, tesoura, hidrocor, lápis colorido, retalhos de pano, etc. Maravilhados os alunos ampliaram, alguns pediu ajuda após concluir a ampliação cada um decorou de maneira magnifica até o soar da sirene eram 10 horas (dia do AC).

Aula 3

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 08.11.12

Disposição da sala Em fileira Frequência: presentes: 30      ausentes: 5

Atividades realizadas: ·         Assistir filme Zumbi dos Palmares ·         Atividades oral e escrita advinhas ·         Ciência cadeia alimentar ·         Corrigir as tarefas extraclasse e dar visto os alunos fizeram uma longa fila a fim de descer para o térreo onde localiza-se a de vídeo para assistir o filme Zumbi dos Palmares (foi triste e comovente para todos).

Metodologia aplicada ·          Atentos eles permaneceram em silencio e assistiram até o final. Ao retornar à sala de origem houve comentários diversos interagidos por mim e pela professora que explicamos e tiramos todas as dúvidas possíveis. Após a reorientação explicativa fizeram uma atividade escrita relacionada com o filme. Houve então o intervalo e eu intervir com atividades lúdica tipo advinhas. ·         Após o intervalo houve então a explicação da cadeia alimentar e teia alimentar com ilustrações feita no quadro. ·         Assim que terminou todos guardaram todo o seu material para fazer avaliações. Fizeram o diário após as avaliações “Atividade de Geografia Mapa Politico brasileiro” no livro didático. Saíram ao soar da sirene

Aula 4

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 09.11.12

Disposição da sala Em fileira Frequência: presentes: 29      ausentes: 6

Atividades realizadas: ·         Correção da atividade anterior ·         Reexplicação aos alunos que erraram ·         Atividades direcionadas ao assunto anterior (divisão)

Metodologia aplicada ·          Atividades na quadra onde houve disputa de futebol. ·         Jogo de dominó com as capitais e estados brasileiro atividade essa dirigida a alguns alunos, pois a 18 desse estavam jogando bola sobre a observação de um amigo da escola. O jogo é dima.

Aula 5

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 12.11.12

Disposição da sala Em fileira Frequência: presentes: 34      ausentes: 1

Atividades realizadas: Atividades realizadas: No primeiro momento ·         Após o acolhimento cotidiano os alunos fizeram comentários sobre o seu final de semana, logo após confeccionaram uma carta dirigida a Papai Noel. Fato que acontecesse todos os anos (a prefeitura exige para liberar os presentes desejados). Orientamos com explicações e sugestões, pois só poderiam pedir coisas simples tais como bolas, bonecas, jogos comuns, roupas, materiais escolares, etc. Durante a confecção das cartas houve uma garota doente a qual foi encaminhada pela pró Genielle a direção, afim de providenciarem médico para a mesma. No segundo momento Disposição da sala de aula – semicírculo, devido a quantidade de alunos e carteira as disposições da sala é bem remota.

Metodologia aplicada ·          Houve várias explicações inclusive um jogo da memoria usando operações e resultados, onde a dupla após misturar as cartelinhas viradas para baixo, tira um dos cartões, se o resultado for igual ele fica com os cartões se forem diferentes volta os cartões para onde estavam, ganhando nessa atividade o aluno com maior parte de cartões. Após terminarem como jogo fora distribuído atividades para testar as habilidades dos alunos sobre divisão, encerrando ao tocar a sirene anunciando a saída.

Aula 6

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 13.11.12

Disposição da sala Em fileira Frequência: presentes: 35      ausentes: 0

Atividades realizadas: No 1º momento ·         Correção do deve e avaliação No 2º momento da aula ·         Disposição da sala de aula semicírculo. ·         Foram divididos os alunos em duas grandes equipe (uma equipe fica a outra desce para o laboratório de informática no térreo. Porém os alunos que ficaram para o 2º turno fizeram atividades de leitura com o objetivo de desenvolver mais a habilidade do aluno de entender a linguagem textual, ampliar o vocabulário, relacionar o tema do texto com a realidade e estimular a criatividade. ·         Após lerem em silêncio, fora lido em voz alta e eles retiraram do texto as informações principais e reelaboraram e fizeram uma interpretação do texto contando o enredo, e extrapolaram o texto pela vivencia pessoal do aluno. ·         Houve então a troca das equipes para irem ao laboratório, a outra fizeram o mesmo trabalho que foi feito pela primeira, até o soar da sirene, anunciando que já estava na hora da saída.

Metodologia aplicada ·          Após o acolhimento de práxis houve a correção do dever extraclasse sobre divisões e problemas. Fiquei maravilhada, pois poucos foram os que erraram alguma questão tivemos então varias outras explicações e uma atividade em que medir a habilidade do aluno (avaliação).

Aula 7

Nome da professora regente: Genielle França da Silva

Turma 4º ano A – Turno Matutino

Aulas do dia 14.11.12

Disposição da sala Em fileira Frequência: presentes: 34      ausentes: 1

Atividades realizadas: No 1º momento ·         Estudo dos mapas (regiões do Brasil) ·         Etnias do nosso país. 2º momento da aula ·         Atividades – conto de fada versão indiana da cinderela.

Metodologia aplicada ·          Distribuído um texto versão indiana de cinderela. Houve então a leitura silenciosa e logo após a coletiva onde cada um lia um pedaço do conto logos após a leitura, recontaram colocando uma versão escrita para o final da historia. Por exemplo: a mocinha má acabou casando com o rei e aí... Finalizando com o apito da sirene para lembrar que era o dia do AC da escola.